Dos Modelos de Calidad en etapa de Socializaciòn por la Comunidad Universitaria

El Consejo de Evaluaciòn, Acreditaciòn y Certificaciòn de la Calidad de la Educaciòn Superior Universitaria - CONEAU, publica dos Modelos de Calidad:

. El Modelo de Evaluaciòn de Instituciones Universitarias; y
. El Modelo de evaluación para la acreditación de los Programas de Maestrías y Doctorados,

ambos Modelos para su socialización y discusión, esperando las sugerencias de la comunidad interesada para su mejora.

Sugerencias que serán recibidas en el correo electrónico: deac.coneau@gmail.com  hasta el 15 de octubre del presente año.

Gracias por participar.

MODELO DE CALIDAD PARA LA ACREDITACIÒN INSTITUCIONAL UNIVERSITARIA

El CONEAU a través de la Dirección de Evaluación y Acreditación (DEA), elaborá la propuesta del Modelo de Calidad para la Acreditación de Instituciones Universitarias, a partir de un estudio comparativo de distintos modelos nacionales e internacionales, contando además con la participación de una Comisión ad-hoc, conformado por Esteban Horna Bances y Víctor Huanambal Tiravanti. El Modelo comprende 03 dimensiones, 10 factores, 14 criterios y 80 indicadores.

El modelo aplica el enfoque sistémico y de procesos, considerando el ciclo: “planificar-hacer-verificar-actuar”. Está diseñado de tal modo que se convierte en un instrumento para la mejora de la calidad de las Instituciones Universitarias y, a la vez, para un mejor control de los procesos que el CONEAU ha establecido para la Acreditación.

A partir del modelo antes descrito y siguiendo la metodología participativa anterior, se elaboraron estándares para la acreditación de las instituciones universitarias, sus filiales.

El modelo se encuentra en la pàgina web de la institituciòn o haciendo click en el siguiente link:
Modelo de Calidad para la Acreditación Institucional Universitaria

Modelo de Calidad para la Acreditaciòn de Programas de Posgrado, Modalidad Presencial - estàndares para Maestria y Doctorado

En corcondancia con la Ley Nº 28740 que crea el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (SINEACE) y el 09 de julio del año 2007 aprueba su Reglamento, D.S. Nº 018-200- ED. El Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria (CONEAU), a través de la Dirección de Evaluación y Acreditación (DEA), ha elabororado la propuesta del Modelo de Calidad para la Acreditación de Programas de Posgrado, a partir de un estudio comparativo de distintos modelos nacionales e internacionales, contando además con la participación de la comisión ad-hoc conformada por Luis Maezono Yamahita, Oswaldo Zegarra Rojas, Antonio Mabres Torelló, Estuardo Marrou Loayza y Edwin Vegas Gallo, coordinada por Nancy Olivero Pacheco. El Modelo comprende 03 dimensiones, 08 factores, 14 criterios, 76 indicadores y 117 indicadores de gestión.

El modelo aplica el enfoque sistémico y de procesos, considerando el ciclo: “planificar-hacer-verificar-actuar”. Está diseñado de tal modo que se convierte en un instrumento para la mejora de la calidad de los programas de posgrado y, a la vez, para un mejor control de los procesos que el CONEAU ha establecido para la Acreditación.

A partir del modelo antes descrito y siguiendo la metodología participativa anterior, se elaboraron los 84 estándares para la acreditación de los Programas de Maestrías y Doctorados.

El Modelo puede ser bajado de la pàgina web de la instituciòn, o hacièndo click en el siguiente link:

Modelo de Calidad para la Acreditacion de Posgrado y estándares de Maestria y Doctorado

PROCESO DE SELECCIÓN DE EVALUADORES EXTERNOS DEL CONEAU RESULTADOS DE LA TERCERA EVALUACION

A continuación presentamos los resultados de la tercera evaluación:

Un VOTO en Apoyo a la Investigación

Estimados lectores nos piden nuestro apoyo, gustosos lo brindamos, a todos aquellos que se dedican a la investigación y en esta oportunidad a la RED de Docentes de Latinoamerica y del Caribe (RedDOLAC), iniciativa de un grupo de profesores de Educación Superior provenientes de diferentes países de Latinoamérica y del Caribe. Creada y liderada por el colega Lic. Ms. Henry A. Chero Valdivieso, docente en Matemáticas e Informática Educativa de la Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote (Perú).

Quien ha creado un espacio virtual dinámico que tiene por finalidad la convergencia académica y donde el intercambio de experiencias educativas y temáticas de actualidad e interés académico común de los países que la integran, quienes han decidido participar a través de proyectos colaborativos, e investigaciones conducentes a nuevos aprendizajes respecto a la integración de las Tecnologías de Información y Comunicación en la Educación Superior.

Esta web provee las herramientas para la gestión de foros, blog, videos, imágenes, su propio espacio web y próximamente un campus virtual, facilitando una mayor interactividad.

Al ingresar al link que aparece en la figura siguiente, y buscar el recuadro de la votación, podrás apoyarlos para que logren que los proyectos de investigación que proponen cuenten con el financiamiento debido.

Te invito a visitar el siguiente espacio:

Sobre el PREMIO FRIDA

 ¿Su proyecto de investigación o innovación contribuyó al avance de la Sociedad de Información en América Latina y Caribe? ¡Nomínelo al premio FRIDA/eLAC2010!

Las nominaciones para el Premio FRIDA/eLAC2010 están abiertas hasta el 16 de octubre de 2010!

Con este premio, se busca reconocer las iniciativas de investigación e innovación digital que más contribuyeron al desarrollo de la Sociedad de la Información en América Latina y el Caribe en los últimos años.

Se entregarán 10 premios a los proyectos inscritos: un premio para cada una de las 6 áreas temáticas del eLAC2010 (Educación, Infraestructura y acceso, Salud, Gestión pública, Sector productivo e Instrumentos de políticas) y un premio para cada uno de los 4 sectores de actividad (Sociedad Civil, Gobierno, Academia, Privado).

Uno de esos 10 premios podrá adicionalmente recibir un premio de oro. La ceremonia de premiación se realizará en el marco de la III Conferencia Ministerial sobre la Sociedad de la Información en América Latina y el Caribe que tendrá lugar del 21 al 23 de noviembre 2010 en Lima, Perú, donde se discutirán los avances obtenidos en la Estrategia para la Sociedad de la Información en América Latina y el Caribe (eLAC2010) y se discutirán las futuras metas para la región.

Los ganadores presentarán su iniciativa en el marco de dicha reunión y recibirán un premio de USD$2,000 que será entregado al (a los) individuo(s) responsable(s) por el proyecto o iniciativa. Una de las iniciativas, seleccionada entra las 10 premiadas, recibirá adicionalmente el premio de oro (USD$ 3,000).

Visite el reglamento para conocer más detalles sobre la modalidad de participación.

El premio FRIDA/eLAC2010 se realiza con el apoyo del Registro de Direcciones de Internet para América Latina y el Caribe (LACNIC), del Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo (IDRC), de la Internet Society (ISOC) y de la Comisión Económica para a América Latina y el Caribe (CEPAL).

La Asociaciòn Peruana de Facultades de Medicina - ASPEFAM -

Entidad que promueve la calidad de la Educaciòn Mèdica en el Perù, quien viene organizando el III CONGRESO PERUANO DE EDUCACIÒN MÈDICA, asì como el PREMIO al mejor TRABAJO CIENTÌFICO en Educaciòn Mèdica, evento que se llevarà a cabo entre el 07 al 09 de octubre del presente año.

Al Congreso asistiràn en calidad de ponentes y especialistas de Mèxico, Colombia, Chile, Venezuela, Brasil, Argentina y por supuesto Perù en el tema de la Globalizaciòn de la educaciòn mèdica;  Acreditaciòn Internacional de Facultades de Medicina en el Perù y su incremento a nivel de Latinoamèrica, entre otros temas de interès profesional.

Hacemos extensiva la invitaciòn que nos ha remitido la mencionada Asociaciòn.

III CONGRESO PERUANO DE EDUCACIÓN MÉDICA

PROGRAMA DE SELECCION Y CAPACITACIÓN DE EVALUADORES EXTERNOS DE LAS CARRERAS PROFESIONALES UNIVERSITARIAS DE EDUCACIÓN, ENFERMERIA Y OBSTETRICIA

Objetivo:
Incorporar nuevos evaluadores externos para la acreditación de las carreras profesionales universitarias de Educación, Enfermería y Obstetricia.
 Objetivos específicos:
• Seleccionar a los aspirantes aptos para el programa de evaluación.
• Contar con aspirantes que han aprobado el programa de evaluación.
• Capacitar a los aspirantes que cumplan los requisitos señalados.

Actividades:
Inscripción y Registro:  01 al 23 de setiembre 2010.
Capacitación : 20 y 21 de setiembre 2010
Comunicación para rendir la evaluación: 23 de setiembre 2010
1ra. Evaluación:  24 de setiembre 2010
Comunicación resultados:  30 de setiembre 2010
2da. Evaluación: 04 de octubre 2010
Comunicación resultados: 15 de octubre 2010
3ra. Evaluación: 23 de octubre 2010
Comunicación resultados: 29 de octubre 2010
Revisión documentaria: 08 de noviembre 2010

DIAS: 20 y 21 de setiembre
DESDE: Las 8.00 am hasta las 5.00 pm
LUGAR:  Colegio Odontológico del Perú ubicado en la Calle Océano Ártico 261, Urb. Santa Constanza Monterrico - Surco.

TERCER CONGRESO VIRTUAL IBEROAMERICANO DE CALIDAD EN EDUCACIÓN A DISTANCIA

Hacemos partícipes de la invitación que nos han remitido los organizadores del TERCER CONGRESO VIRTUAL IBEROAMERICANO DE CALIDAD EN EDUCACIÓN A DISTANCIA
EduQ@2010

PRIMER LLAMADO A PARTICIPACIÓN 1st CALL FOR PAPERS

Objetivos: Los objetivos de EduQ@2010 serán:

• Consolidar y continuar desarrollando el espacio de reflexión sobre la problemática de la Calidad en la Educación a Distancia.
• Analizar los diferentes criterios para acercarnos a la Calidad de una propuesta o servicio educativo a distancia.
• Exponer y estudiar casos reales de instituciones educativas que están implementando educación a distancia y han aceptado el desafío del cotejo de la calidad de sus servicios educativos.
• Evaluar modelos y tendencias para la determinación de calidad de materiales educativos, diseños curriculares y gestión docente y tutorial en Educación a Distancia.

Ejes Temáticos: El desarrollo del congreso estará vertebrado por las siguientes líneas temáticas:
1. La implementación de la EaD en diferentes niveles educativos: Desafíos para lograr la calidad.
2. Blended learning: Experiencias en busca de la calidad.
3. El diseño curricular y la gestión docente como pilares de la calidad en EaD.
4. Contribución a la calidad desde los materiales didácticos para la EaD.
5. Evaluación y seguimiento de la calidad en EaD: Criterios utilizados.

Categorías de participación y requisitos académicos para la obtención de certificados.

Ponentes:
Enviar la ponencia de acuerdo al formato requerido en el plazo establecido.
Defender en línea su ponencia en los foros de debate, respondiendo a las preguntas del resto de los ponentes y de los asistentes al evento.

Congresistas:
Descargar al menos 10 ponencias del evento.
Participar en los debates de la mitad más una de las líneas temáticas

Costos: El evento es de participación gratuita.
Congresistas y ponentes podrán, cumpliendo los requisitos académicos, recibir por correo postal su certificado y las memorias del congreso en DVD con el correspondiente registro de ISBN.

La participación será totalmente gratuita y abierta al público.
Sólo se cobra un arancel de U$S 37 para sufragar los gastos administrativos y de envío a aquellas personas que cumplan con los requisitos de obtención de la certificación y deseen el o los certificados y el DVD con las ponencias del Congreso y la agenda de contactos. Ponentes y congresistas deberán realizar su inscripción vía web en la categoría correspondiente, previo al inicio del evento.

En el siguiente link podrán apreciar los detalles de la información:

•  http://issuu.com/josemariavp/docs/tercer_congreso_virtual_iberoamericano

RESULTADOS SEGUNDA EVALUACION: ASPIRANTES A EVALUADORES EXTERNOS PARA ACREDITACIÓN DE LAS CARRERAS PROFESIONALES DE: EDUCACION, MEDICINA Y ENFERMERIA

CURSO DE NORMALIZACIÒN DE COMPETENCIAS PROFESIONALES

El CONEAU a travès de la Direcciòn de Evaluaciòn y Certificaciòn ha organizado el Curso de NORMALIZACIÒN DE COMPETENCIAS PROFESIONALES, evento que tiene como objetivo integrar y revisar conceptos, mètodos e instrumentos para la aplicaciòn del anàlisis funcional en la elaboraciòn de normas de competencias profesionales, en base a las directrices elaboradas por esta instituciòn.

La implementaciòn de la certificaciòn profesional en el Perù requiere de contar no solo con la disponibilidad de las normas sino sobre todo, del fortalecimiento de las capacidades de los Colegios Profesionales para que logren y mantengan su autorizaciòn como entidades certificadoras.

Existen avances y experiencias diferenciadas en normalizaciòn de competencias que lograron un primer nivel de sistematizaciòn en las Directrices concordadas entre el CONEAU, la Asamblea Nacional de Rectores (ANR) y el Colegio Nacional de Decanos de Colegios Profesionales del Perù.

En esta lìnea de trabajo, el curso busca capacitar a los equipos tècnicos de los Colegios Profesionales en Normalizaciòn de Competencias.

Perfil del Participante:

. Profesional titulado y colegiado
. Experiencia profesional no menor de 10 años
. Estar habilitado en su colegio profesional
. Compromiso de participaciòn cuando lo requiera el CONEAU
. Propuesta de participaciòn por su respectivo Colegio Profesional

PARTICIPANTES

. ENFERMERAS ((OS)
. ODONTOLOGOS
. PROFESORES
. PSICÒLOGOS
. QUIMICO - FARMACEÙTICOS

Lugar y Fechas
. Colegio de Psicòlogos del Perù
. Del 07 al 10 de setiembre 2010.
. De 8.30 am a 18.00 horas

Evaluaciòn:
. Trabajo grupal e individual
. Asistencia al 100% quien no cumpla con este requisito no serà evaluado.