¿Qué tipo de evaluación puede revelar el valor real de una universidad? ¿Por qué las universidades “se prestan al juego” de las clasificaciones? ¿Qué deberían medir las clasificaciones universitarias internacionales? ¿Deberían esas clasificaciones determinar la política educativa y la asignación de recursos?
Estos serán algunos de los temas que debatirán destacados representantes de las entidades internacionales de clasificación de la enseñanza superior, en el Foro Mundial de la UNESCO “Las clasificaciones y la rendición de cuentas en la educación superior: Usos válidos y espurios” (París, 16-17 de mayo de 2011).
©UNESCO/Sigrid Alvestad
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